Работа с ножницами – одно из самых полезных занятий для детей дошкольного возраста. Вырезание отлично развивает мелкую моторику, улучшает координацию движений пальцев, мышление. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок красиво и легко писал в школе – научите его пользоваться ножницами.
Знакомство с инструментом было начато с объяснения того, что ножницы - это не игрушка, они острые и опасные, поэтому необходимо знать правила безопасного обращения с ними, как можно и что нельзя делать с их помощью.
Для того, чтобы научить детей резать полоску бумаги по прямой линии, необходимо было объяснить детям, как правильно держать ножницы в руках и показать простейший прием резки.
Казалось бы, эти первые шаги к умению вырезать ножницами довольно просты. Раз - открыли ножницы, два - закрыли их. Просто и понятно. Но для детей это самое сложное, ведь неумелые детские пальчики так не хотят слушаться. Ни указательный, ни средний, ни большой палец не хотел работать отдельно от безымянного и мизинца. Да и ножницы нужно не просто открыть и закрыть, их нужно правильно держать.
Конечно, маленькие ручки не слушались, бумага рвалась. Ведь, чтобы работа получилась красивой и аккуратной, необходимо было приложить огромные усилия. Не получилось раз, не получилось два, однако, детям не становилось скучно. Они усердно пытались справиться с этим заданием.
В итоге все без исключения получили удовольствие от процесса вырезания и очень радовались результату своих трудов.
Знакомство с инструментом было начато с объяснения того, что ножницы - это не игрушка, они острые и опасные, поэтому необходимо знать правила безопасного обращения с ними, как можно и что нельзя делать с их помощью.
Для того, чтобы научить детей резать полоску бумаги по прямой линии, необходимо было объяснить детям, как правильно держать ножницы в руках и показать простейший прием резки.
Казалось бы, эти первые шаги к умению вырезать ножницами довольно просты. Раз - открыли ножницы, два - закрыли их. Просто и понятно. Но для детей это самое сложное, ведь неумелые детские пальчики так не хотят слушаться. Ни указательный, ни средний, ни большой палец не хотел работать отдельно от безымянного и мизинца. Да и ножницы нужно не просто открыть и закрыть, их нужно правильно держать.
Конечно, маленькие ручки не слушались, бумага рвалась. Ведь, чтобы работа получилась красивой и аккуратной, необходимо было приложить огромные усилия. Не получилось раз, не получилось два, однако, детям не становилось скучно. Они усердно пытались справиться с этим заданием.
В итоге все без исключения получили удовольствие от процесса вырезания и очень радовались результату своих трудов.
На этой странице